Vous souhaitez développer une compréhension partagée et des repères communs autour d’un sujet
Comprendre mieux.
Transmettre plus juste.
Des repères exigeants, accessibles et directement reliés aux réalités du terrain
Pour quelles situations?
Vous souhaitez apporter à vos équipes des outils directement utilisables
Une problématique récurrente mérite d’être mieux comprise et travaillée collectivement.
Vous recherchez un format clair et concret, adapté aux professionnels comme aux familles.
Ce que l'intervention vise
Rendre les mécanismes visibles
S’appuyer sur des modèles clairs pour mieux comprendre les mécanismes à l’œuvre, sans simplifier ce qui demande à rester nuancé.
Relier les apports au terrain
Partir des situations rencontrées, des réalités professionnelles et des questions des participants pour construire des réponses ajustées.
Construire des repères durables
Permettre à chacun de repartir avec des repères et des outils réutilisables dans sa pratique, au-delà des seules informations transmises.
Conférences disponibles
"Accompagner la scolarité de mon ado"
"Souffrances et scolarité : comprendre, repérer, aider"
"Responsabiliser les ados et conscientiser l’usage des réseaux sociaux"
"Les défis spécifiques du TDAH dans la pratique professionnelle"
"Nourrir les compétences socio-émotionnelles de nos jeunes : le rôle clé des adultes"
"Stress, apprentissages, motivation chez les enfants et les ados : comment les aider efficacement?"
"Nourrir les apprenants tout au long de la vie : favoriser des environnements d'apprentissage efficaces, de la maternelle au lycée"
Thématiques possibles
Métacognition, autonomie et autorégulation des apprentissages.
Attention, fonctions exécutives et passage à l’action.
Mémorisation et stratégies d’apprentissage.
Stress, émotions et anxiété de performance.
Écologie mentale et soutenabilité de l’effort.
TDAH : comprendre le fonctionnement et accompagner les difficultés associées.
Haut potentiel et fonctionnements singuliers : construire une lecture nuancée.
Comportements complexes chez l’enfant et l’adolescent.
Guidance parentale et programme Barkley actualisé.
Intelligence artificielle, apprentissages et avenir de la connaissance.
Répondre à votre besoin.
Une formation qui ne sépare pas savoir et pouvoir d’agir
Comprendre un modèle ne garantit pas qu’il sera utilisable sur le terrain. Mes interventions articulent donc apports théoriques, situations concrètes, analyse des obstacles et gestes professionnels.
Le contenu est adapté au niveau de connaissance des participants, à leur contexte et aux responsabilités qu’ils exercent. Une même thématique ne sera pas construite de la même manière pour des enseignants, des travailleurs sociaux, des familles d’accueil, des étudiants en psychologie ou une équipe en entreprise.
Construire le bon format
Conférence de sensibilisation, formation approfondie, cycle progressif ou intervention intégrée à une journée professionnelle : le format découle du besoin. Un échange préalable permet de préciser le public, les objectifs, les situations rencontrées et les possibilités de transfert attendues.