Les devoirs contaminent les soirées et fragilisent la relation
Quand tout devient conflictuel.
Retrouver un cadre.
Devoirs, émotions, oppositions ou fatigue : remettre des repères simples et cohérents dans la vie familiale.
Ce qui revient souvent
Vous répétez, négociez ou haussez le ton sans effet durable
Vous doutez continuellement de la bonne posture à adopter (suis-je un bon parent? est-ce que je fais bien?).
Le fonctionnement de votre enfant déstabilise les repères éducatifs habituels
Ce que nous travaillons
Décoder
Comprendre les déclencheurs, les besoins, les fonctions du comportement et les boucles qui entretiennent les tensions
Simplifier
Rendre les attentes plus visibles, retravailler les systèmes déjà en place mais qui ne fonctionnent pas/plus et choisir des réponses qui peuvent réellement être maintenues au quotidien
Rééquilibrer
Préserver la relation, l’énergie parentale et la place de chacun sans renoncer au cadre.
Une guidance structurée et actualisée
Selon la situation, je peux proposer une guidance parentale ponctuelle (par exemple pour les devoirs) ou un programme structuré issu du programme d’entraînement aux habiletés parentales (PEHP, dans le cadre des recommandations de la Haute Autorité de Santé) de Barkley, adapté aux besoins de la famille. Ce travail est enrichi par les connaissances actuelles sur le TDAH, le TOP, les écrans et les problématiques propres à l’adolescence.
L’objectif n’est pas d’appliquer un protocole de manière rigide : je vais vous proposer de comprendre les principes, de les traduire dans votre vie familiale et d’ajuster progressivement ce qui ne tient pas.
Poser un premier cap.
Un premier rendez-vous pour comprendre la situation et décider de la suite.
Quand les réponses habituelles ne suffisent plus
Il n’est pas nécessaire d’attendre que toute la famille soit épuisée. Un premier échange peut déjà permettre de rendre la situation plus lisible et de choisir une priorité.
Plus une situation résiste, plus les adultes ont tendance à expliquer, rappeler, surveiller ou anticiper. Ces réponses sont compréhensibles mais elles peuvent finir par installer un face-à-face quotidien épuisant.
L’accompagnement aide à sortir d’une lecture morale des comportements : on ne va pas chercher à déterminer qui a tort ! Mon analyse permet de construire un cadre plus prévisible et de renforcer progressivement les compétences de l’enfant ou de l’adolescent.
Le premier rendez-vous a lieu avec le ou les parents, ou responsable. Il permet de reprendre la situation, de distinguer ce qui relève de l’enfant/l’ado, de l’environnement et des interactions, puis de déterminer si la suite doit concerner les parents, le jeune ou les deux.
Lorsque plusieurs professionnels interviennent, une coordination peut être envisagée avec l’accord de la famille.